" Aide moi à faire seul "

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Pour les jeunes enfants, la classe est comme une autre maison avec des repères fixes des temps rythmés. 

Ils vivent  à leur arrivée une adaptation et une socialisation. Ils apprennent à respecter les règles de vie, le matériel et les autres.

Ils découvrent la leçon du silence, le yoga et le maitre du silence, dans le silence.

 

Au travers du matériel reprenant des gestes du quotidien de la vie pratique et sensorielle, les enfants développent leurs 5 sens et leur autonomie, tout en afinant  leur vocabulaire et leur coordination motrice.

• Ils acquièrent les bases intellectuelles variées comme la lecture- écriture, mathématiques la zoologie, la botanique, la géographie etc....

• Leur esprit absorbant leur permet normalement de s'imprégner littéralement des notions concrètes, et de la découverte du monde grâce à un environnement préparé permettant de se sentir en sécurité.

• Ils sont en lien direct avec la vie dans le respect de leurs rythmes (?)

• Les intervenants préparent, réajustent l'environnement,font les propositions de travail individuel ou collectif, accompagnent les relations de certain enfant individuellement par la communication bienveillante, dans la limite de leurs horaires.